おはようございます！ 朝7時からの学習塾 朝塾です。
昨日の計算ドリルの話に続きますが、数学の先生と話をしていて、興味深いことがあったので、その話題です。
例えば、「見直しをする」って問題を解いたらすると思います。テストの時なら、なおさら。
足し算なら、引き算をして、いわゆる「検算」をします。
文章題においては、それに加えて、常識の範囲内の解答になっているか。
それを考えるのも、有効な見直しの方法です。
自転車で走った時速を求めるのに、「時速500km」ってなったら、おかしいです。
そんなに早くこげるわけがない。
でも、今の話、「自転車で走った時速500kmの何が変なの？」って気づかない子もいるのです。
そういう子は、おそらく、実体験が問題と結びついていないのですね。
車で出かけた時、何キロで走っているかとか、お家の人と話題にするといいのかなー。なんて思いました。
新幹線の最高時速だって320kmですものね。
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